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教師問：近年常出現以下情况，選班長時，同學都在你推我讓，覺得做班長要負很大責任，又要責名，認為吃力不討好。港孩都是這樣嗎？師長該如何處理？

「連橫」是中國戰國時代以張儀為首的縱橫家向秦國所提出的一種外交策略，與當時蘇秦向六國所提出的「合縱」相對。用意是秦國聯合一些國家進攻其他弱國，結果令其他六國發生內鬨，加快完成統一大業。孔明的「聯吳抗曹」，也是古代「連橫」的延續。二戰其間，日本、德國和意大利所組成的「軸心國」亦採用了相同的方法，牽制其他「同盟國」，以獲得更大的軍事目的。

剛看畢電影《赤壁》下集，戲中的諸葛亮（孔明）與周瑜的鬥智鬥力充分展現出二人的軍事智慧。在前幾期，既己談了「瑜」，又豈能不談「亮」呢？諸葛亮是中國歷史上著名的政治家、軍事家、散文家及發明家，也是傳統忠臣與智者的代表人物。

知名社會學家羅伯特‧莫頓 (Robert K. Merton) 形容整個社會並未因全球化而變得平等，相反是「貧者越貧、富者越富」，他把這現象歸納為「馬太效應」 （Matthew Effect）。綜觀今日的社會面貌，「貧者越貧、富者越富」的現象，可說是十分明顯的。至少我們從資源分配層面上，只會看到富有的人所享有的金錢、榮耀以至成就，都一定會比窮人所得的較多。