還原真我

家長問：孩子在學校好乖，是彬彬有禮的模範生，在家裏卻是經常發脾氣的惡魔，為什麼會人前人後兩個樣？我應該如何處理？

孩子在一年級的上學期，連續兩星期發生一些「不可思議」的事，例如他心愛的「軍曹」手錶不翼而飛、他的書本被發現掉在清潔箱、習作簿被塗鴉及撕破，我和太太除了對上述事件感到「接受唔到」，內心還是很想解開心中的迷：究竟這些事情是誰做的？太太在星期一的早上，特意到學校找老師討論事件，然而臨出門口前，我非常堅定的向太太說：「無論塗鴉、撕破或把書本當垃圾遺棄，我肯定這些事情一定不會是兒子作的。」太太問：「為甚麼你那麼肯定？」我的答案是：「因為兒子是我生的，我伴著他成長，我對他的性情暸如指掌。」事件最後發現是他鄰近的同學作的。然而由那天起，我發現孩子在學校和在家裡的行為起了「微妙」的變化　──孩子似乎學懂學校是一個社群：書本過了界會使鄰坐同學不高興、老師在學校有如球證，要「生存」便要懂得「遊戲規則」。可是放學回到家裡却隨即還原真我，因為家裡有最了解他的爸爸、媽媽。事實上，在成年人的世界，又豈不也是白天一個我，晚上一個我？