「填鴨」生不出創意
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香港的教育制度向來以死記爛背為主。老師從小教導我們只要熟背書本內的理論和課文，便可以在考試中獲得很好成績。學校就像一個工廠，每天為同學們單向地灌輸不同理論，同學完全不用運用思考，結果，香港出現很多「高分低智」的學生。
教得樂
童真
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媽媽家長問：囡囡很愛爸爸，長大後要同爸爸結婚，應如何回答她？
孩子以幾時開facebook微博戶口
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孩子問：我可以幾時開facebook/微博戶口？
逃避承擔，難成大器
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聖經有一金句﹕「愛能遮飾許多的罪。」（彼得前書四章8節）原意是因着愛，我們可以寬恕那些傷害我們的人與事。但放在父母身上，往往是過猶不及，例如孩子犯了小事，父母怒火中燒；有時卻出於溺愛，連孩子應承擔過錯的後果，也「輕輕放低」。
孩子愛看電視劇
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孩子問 : 我很喜歡看無綫晚間連續劇，為何媽媽你總是不准我看？
身教重於言教
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教師問：家長為子女爭取「權益」，來校理論，說到激動處甚至「爆粗」，令我和在場的學生一臉尷尬，應如何應付家長、安撫學生？
具處理不同孩子的經驗
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教師問：不少家長都問我升學、教仔意見，其實我初出茅廬，人生經驗尚淺，面對複雜的政策、養兒育女問題，很多時都感到力不從心，如何是好？
偉大與微小
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孩子問：點解司徒華先生離世，會有那麼多報導？
還原真我
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家長問：孩子在學校好乖，是彬彬有禮的模範生，在家裏卻是經常發脾氣的惡魔，為什麼會人前人後兩個樣？我應該如何處理？
讓子女主動關心社會、認識世界
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家長問：如何透過近日傳媒提及的本年度大事回顧、十大新聞，讓子女主動關心社會、認識世界？